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对高校图书馆新生阅读书目推荐工作的探讨

作者:程海霞 更新时间:2017-8-2 13:41:20

[摘要] 大学和职业学院的差别在于它是培养综合素质而不是培养专业技能的。这种综合素质是像煲鸡汤一样用文火炖出来的,这个文火就是书目阅读的过程。图书馆作为高校教学服务的重要基地,在学生书目阅读中发挥着重要的作用。阅读书目推荐是这一作用发挥的有效形式之一。针对目前高校馆藏资源利用率低,学生阅读积极性不高的现状,图书馆有必要在新生阅读引导上多下功夫。良好的开端是成功的一半,从源头上把学生在大学期间的阅读活动搞好,不仅有助于他们大学期间不至于虚度光阴,更会受益终生。

[关键词] 高校图书馆;新生;阅读书目推荐

1新生阅读书目编制的要求

一本优秀的图书能净化心灵,陶冶情操,催人奋进,启迪思维。当今国际教育的大趋势是以价值为中心的态度——知识——技能整合发展模式(如图一,三角形整体代表价值),这也是转型期的中国社会对当代大学生的迫切要求。价值体系是态度养成、知识获取和技能发展的建构基础。对于刚从中学进人大学学习的新生,其价值体系尚未完全形成,通过引导他们广泛阅读那些优秀的图书,有助于他们建构和固化符合时代和社会发展要求的高大上的价值体系。

图书馆要正确引导新生选择有价值的书目阅读,在给新生推荐的阅读书目编制中应体现如下四方面内涵。回溯性:入选图书须是经过一定时空检验过的历史名著;内涵性:入选书一定具有为人们所认同的深厚知识内涵;特定性:人选书常常被遴选主体设定有取舍标准;影响度:对入选书的影响力,需作一定描述和力度排比。同时对入选图书还要有轰动性和推荐性两个特征的限定。轰动性,即推荐书目选出后,将引起文化学术界、大众传媒及社会公众的普遍关注;推荐性,即推荐书目向公众发布后,将强化公众的阅读接受意向,发生强大的推荐、导读作用。[2]

2新生阅读书目推荐的必要性及可行性分析

2.1 高等教育本质决定必须重视新生阅读工作

大学学习的目标是追求人的潜能在一个更高层次上的自由发展,让学生学会如何用自己的头脑作出独立的思考和判断。联合国教科文组织在一个讨论21世纪的报告中说,大学教育应该鼓励学生在大学里学习四个learn: learn to know,leam to be,learn to do,learn to be together(学习知识、学习做人、学习做事、学习相处)。一个大学生走上社会后,光有单一的专业知识其局限性十分明显,对其个人发展起决定性作用的是他的知识结构。我国大学里普遍是新生一入学时即已定好专业,没有国外那个两年的通识教育阶段。而这个通识教育阶段对知识的积累和涉猎,是一个大学生学习四个learn,提升自我知识结构的非常重要的环节。良好的开端是成功的一半,高校图书馆对刚入学的新生进行阅读书目推荐,引领他们进入阅读的殿堂,不仅丰富充实他们的大学时光,而且将惠及他们以后的整个人生。

2.2大学生活的特点使得对新生进行阅读书目推荐具有现实性

相较于中学大学生活有相当大的不同。首先,从知识获取性质上,由中学的以教师为中心的基础和应试教育,转向大学以学生为主体的研究和发展性质。其次,从知识获取维度上,由中学时代的给学生自由发展空间十分有限转向大学的较为充足的自由发展空间。最后,从知识获取方式上,由中学的以课堂灌输为主的被动式求知途径,转向大学的除了课堂之外,还有图书馆、讲座和社会实践等的探究式主动学习。对于刚从紧张忙碌的中学生活进入相对宽松自由的大学生活的新生们来说,适时地引导好他们多读书,读好书,不仅可以让他们拓宽视野,奠定人文情怀和文化底蕴,更是奠定高质量的大学学习的基石。

2.3 高校图书馆在新生阅读书目推荐中具有独特优势

列宁曾经说过:“一个图书馆办得好坏,并不在于它拥有多少珍贵书、有多少16世纪的版本或10世纪手稿,而在于如何使图书馆在人民中间广泛流传,吸引了多少读者,如何迅速地满足读者对图书的一切要求。”同样,高校图书馆的好坏,也与它对读者的吸引力以及读者对馆藏资源利用率的高低有直接关系。

对于刚人大学的新生,他们既对图书馆充满好奇,同时面对图书馆大量的藏书,又不知从何下手,显得无所适从。对此,图书馆由于直接面对读者,具有直观捕捉新生阅读心理、了解他们阅读特点的优势,可以利用新生人馆教育,结合他们的阅读心理和阅读特点,对他们说进行阅读书目的推荐。如对那些以开拓视野为宗旨的新生,可以推荐一些人文书籍,像人物传记、经典小说、军事科普类等;而对那些想对自己所学专业有所认识而又不知从何做起的新生,可以推荐一些与各自专业相关而又不完全是专业性的书籍,如相关专业领域内的大家讲坛、名人传记等,让他们既能对专业有所认识,又不至于一下子接触完全看不懂的纯专业书籍而产生畏惧心理,乃至丧失专业信心。

3新生阅读书目推荐的途径

3.1 充分利用图书馆网络平台,开辟网络新书之窗

现如今,信息化广泛普及,网络成为人们日常工作生活学习不可或缺的工具。据报道,每年新学期开学季,笔记本、手机、pad等数码产品都会进入销售火暴期。刚入学的新生,几乎是人手一台笔记本。针对这种有利条件,图书馆可以在自己的网络服务系统开辟出一个新书、好书交流展示平台,读者可以借此交流自己对某一本书的看法、心得,专家学者可以写书评,推荐介绍好书。

3.2提升书目推荐人员素质,是做好新生书目推荐工作的前提

要做出一个让学生愿意看,喜欢看而又能看到的推荐书目,必须结合馆藏实际和新生阅读需要,二者缺一不可。图书馆管理人员熟悉本馆藏书资源,各院系专家教师对院系学生需要了解的知识方向和架构把握较清楚,二者共同努力,可以编制出既能结合本馆藏书实际又能体现各院系学生需要的阅读书目。图书馆老师可以就此在学校开设书目导读公共课,在课堂上进行书目推荐和介绍,也可以利用文献检索课进行书目推荐,激发新生养成使用图书馆资源,多到馆读书,多借本馆书的好习惯。

3.3发动高年级同学的参与,提高新生对推荐书目的接受度

所有老生都是从新生过来的,他们对读过的书有各自的认识和体会,进而会有不同的选书眼光。由他们结合自己的阅读经历推荐出来的书目,会更贴近新生的需求和爱好,因而更易于被接受。为此,可以设立读者交流互动平台进行读书心得交流,发表书评,也可以和图书馆工作人员互动,把他人对某一本书的意见展示出来,可以很好地起到对新生阅读的引领介绍作用。

3.4定期发布图书借阅排行榜,促进推荐书目的使用和流通

淘宝、当当等电商们纷纷在相关产品中推出销售排行信息,对消费者具有十分便捷直观的参考价值。同样,馆内书目出借历史也反映了不同书目在读者中的受欢迎程度。老生刚进校时的借阅历史直观地体现了新生的阅读习惯和喜好,具有很高的参考价值。图书馆可以在新生入学的头一两个月内,利用进馆门厅的大屏幕,对每周或每月图书借阅排行进行滚动播放,同时配合一些学生在馆借阅、读书画面,给新生营造一种图书馆书有人读,学校人有书读的氛围。另外很多高校图书馆在各阅览室设置的读者图书荐购簿也是一个很好的渠道。里面推荐的多是学生想看而馆里没有收藏的书目,采购人员在图书采购时可以结合本馆藏书实际对那些书目进行有针对性的采购,导读效果会十分显著。

结语

阅读书目推荐作为图书馆导读服务的一部分,是对读者阅读活动的主动介入。图书馆对新生进行阅读书目推荐,不仅可以有效提升新生阅读的针对性和实效性,而且可以有效提高馆藏资源的利用率。所以高校图书馆在新生的阅读目的、内容、方法等方面多进行探索、指导和帮助,在新生阅读书目推荐工作上多下功夫,下大功夫,是一项十分有价值的工作。