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    建设“和雅”学校文化的可行性研究
  • 摘要:学校文化是一所学校的灵魂,是学校内涵发展的本质所在,其文化底蕴的深厚程度及文明传承的历史才是真正体现出其存在的全部意义。宋庄镇中心小学根据学校文化建设的内涵及本校的实际情况,确立了“和雅致远”这一文化主题,并围...
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    转型高校学前教育专业课程改革探索———以“幼儿园管理”课程为例
  • 摘要:传统的精英教育模式已不符合大众化、市场化的高等教育的需求,普通本科院校要办出特色,适应多样化的人才市场需求,必须走应用型发展之路。应用型本科人才的基本特征表现为:“重应用、重实践、重解决实际问题”。幼儿园教师的...
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    幼儿园区域有效教研活动的组织与实施探索
  • 摘要:教学研究是以教学问题为对象,以科学方法为依托,以探索教学规律为目的,以此来促进教师的专业成长。目前公办园和规模较大的私立园是相对独立的单位,教研活动处于单打独斗状态,缺乏园际合作和专业引领,而且规模小的民办园教研制度不健全,教研活动处...
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    对幼儿积极原体验的解读与思考
  • 《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在实施说明中提到:“帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,建立对幼儿发展的合理期望,实施科学的保育和教育,让幼儿渡过快乐而有意义的童年。”由...
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    蒙台梭利模式与瑞吉欧方案的比较研究
  • 蒙台梭利模式与瑞吉欧方案都发源于意大利,由于相似的文化背景,两者的教育理念和教育方法有一些相似之处。但二者的产生、发展相差了大约半个世纪,并且各自有鲜明的特点和独到之处。总结这两种著名的学前教育模式的异同点,对认识、把握两种教育模式的精华,...
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    从课堂提问的视角分析新手教师课堂互动的表现
  • 课堂提问是教师引导和激发学生思维的导火线,是养成学生认知发展和思维能力的切入点。在课堂教学中,师生之间的语言互动往往被视为“教学的生命”,也往往被认为是检视课堂教学是否实现了“师生双边互动”的...
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    学生军事训练安全问题研究
  • 一、当前中职学校学生军事训练的基本情况中职学校开展学生军事训练活动(以下简称军训)是学生入学教育的重要环节和基础性工作,为以后学生在规范自身日常行为、尊师守纪和与同学和谐相处等方面都有十分重要的意义。但是在现阶段,大多数中职学校校内场地达不...
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    农村中小学校劳动与技术教育的问题与重构策略
  • 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,其内容主要包括:信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。近年来,各农村中小学校认真践行纲要精神,积极开展了综合实践课程教学实践,促进了农...
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    个别化教学模式在福利机构特教班应用初探———以石家庄市社会福利院特教班为例
  • 特殊教育作为我国教育体系中的一部分,它与普通教育共同构成教育体系的两条主线,二者相互依存。随着我国特殊教育的发展和国家对特殊教育的重视,各大城市的福利机构成立了专门的特教班(学校),为机构内的孤残儿童提供专业化的教育服务。由于福利院的孩子残...
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    勾画成长足迹———小组成长记录册的实践与思考
  • 初中阶段是青少年心智发展的特殊时期,如何在三年的初中学习生活中建立良好的班风和班级秩序,是班主任的首要工作。生本教育提出以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为核心的教育理念,在班级管理中实施生本教育,就是把...
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    高中生成就目标取向与教师支持的关系研究
  • 学生的内在动机对学生学业发展具有重大影响,这是教育界普遍的共识。学生的内在动机也是教育教学工作开展的源动力。简单的动机强度研究已不能满足目前呼声越来越高的个性化教育的需求。成就目标取向将动机进行了更为详细的分类,这种更为具体的分类让教师更能...
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    结合家庭教育和学校教育保证学生成长成才
  • 摘要:一个人在成长的过程中,必须经历家庭教育、学校教育以及社会教育的过程,而前两者具有相同的教育目标,因此,在实现这个目标的过程中,自然而然要面对相同的教育问题。家庭教育和学校教育各有所长,各有不足。在实施的过程中,家庭教育与学校教育应扬长...
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    网络面前我有意向学生低下了头
  • 【情境描述】那是本学期刚开学不久的一个下午,那是第一节七年级的体育课,9月的天气还非常炎热,操场上找不到一片树荫,最后我们只能在艺术楼后面一小片阴凉的地方凑合着上课。因为气温太高,再加上里约奥运会刚结束,奥运的激情在学生中还没有褪去,我想等...
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    致力校本研修开发师生智慧
  • 学校是教育发生的地方,是教育改革的基点。随着课程改革的不断深入,“以校为本”的教育理念日益成为了当代基础教育改革的发展方向,亦是学校自身力量和自身发展的重要动力。而“校本研修”则是&ldquo...
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    学生学业负担对学生学业成绩的影响研究———以石家庄市为例
  • 摘要:学生学业负担与学生的学业成绩之间的关系复杂,基于石家庄市2014年、2015年区域教育质量健康体检数据,总结石家庄市学生学业负担现状调查的结果,并系统分析得出不同阶段的学生需设置特定的学业负担,才能达到学生学业成绩的最优化。根据数据反...
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    教科研的着力点
  • 教育教学是一项充满爱的伟大事业,而教师教育教学专业化的教学科研使这份挚爱更有温度。因此,教师教学实践专业化成长中教科研的落脚点就是教科研的着力点,或曰教师课程教学力新的生长拐点。提高教育教学质量,精准把脉教科研的着力点,需要教师教科研成长坚...
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    “联挂帮”:区域教研转型创新的实践探索
  • “联挂帮”是教研机构“校领导联片·教研员挂片·基地校帮片”工作机制的简称。“片”指在区(县)与学校之间增设“片区”教...
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    以自主教改项目引领教研组建设的思考
  • 摘要:教师队伍专业素养对于学校发展的重要性是不言而喻的。但就学校现实管理中如何来有效提升教师专业素养、促进教师专业发展,却鲜有行之有效的途径和方法。以自主教改项目引领教研组建设的方式是通过对当前校本教研中存在的问题的分析,以及对自主教改项目...
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    不忘育人初心课改砥砺前行———曲阳县初中学段教学工作调研报告
  • 国家级贫困县曲阳县,地处太行山与河北平原的交界处,山地、丘陵面积占三分之二,全县人口63万。该县现有初中30所(含民办初中5所),初中在校生26400人。2011年以来,该县以办人民满意教育为出发点,把打造“高效课堂&rdquo...
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    以创新促优质均衡抓内涵促素质提升
  • 摘要:石家庄市长安区教育局以优质均衡发展和内涵素质提升为抓手,通过创新集团合作、优化学区管理、提升学校文化内涵等方式,多措并举,实现教育资源均衡发展和教育质量全面提升,使长安区教育呈现出良好发展势头。关键词:创新;内涵文化;均衡发展中图分类...
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