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    教师如何调控好情绪,更幸福地工作
  •  当下,很多人抱怨教师不好当,抱怨的内容无非是学生难教,压力很大;工资太低,只能温饱。教师确实很繁忙,除了上课、备课、改作业,还得经常批评那些犯错误,不认真学习的孩子。而部分教师在批评学生时,往往会出现这样的现象:  现象一:教师火冒三丈地...
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    成为教练:心理教师领导力的发展路径Dylw. net论文代写
  •  学校心理教师在我国心理健康教育近四十年的发展历程中,经历了技术者、合作者和领导者的角色转变。具有领导力的心理教师能够发挥专业自主性和学术权威性,与学生、家长、教师和学校管理者合作,形成学习共同体,在帮助个体与团体发展的领域产生积极影响力。...
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    相片故事教学对自闭症学生情绪问题的影响研究第一论文网DyLW.NET
  •  视觉提示教学又叫视觉提示策略或视觉支持,它是指在环境中充分利用表格、实物、图片等各种视觉学习材料,帮助儿童了解日常活动与认识周围环境的一种教学策略。Westling和Fox指出,視觉提示教学是通过运用视觉媒介,帮助学生了解自己该做的事情和...
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    我为什么总被人排挤
  •  一、来访者情况  小唐,男,13岁,初一某班学生,中等身材,五官端正,性格细腻敏感,平时住校,每周五回家。小唐是家里的独子,来自离异家庭,母亲一人带着他生活。母亲是某事业单位的清洁工,家庭生活清贫,人际交往简单。当事人没有见过自己的父亲,...
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    PECS对提升无口语自闭症儿童课堂听从指令能力的个案研究第一论文网DyLW.NET
  • 无口语自闭症儿童如何听从课堂指令一直是特殊教育所关注的焦点。为了找到有效改善无口语自闭症儿童课堂听从指令的策略,我运用由美国心理学博士AndyBondy和言语治疗师LoriFrost所创的PECS(图片兑换沟通系统),通过用孩子喜欢的物品作...
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    基于心理健康教育的中小学校德育工作路径
  •  中小学心理健康教育(简称心育)是根据中小学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。中小学思想品德教育(简称德育)是教育者根据社会要求和中小学学生的身心发展...
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    在班级公约的实施中培养学生良好的心理品质
  •  公约是指各个国家、部门、人员之间的一种共同遵守的约定,一般是大家就有关国家、部门、人员之间的利益问题进行公开讨论后达成的一致意见,并且同意遵守的一种规定。公约是参与制定的单位和个人共同信守的行为规范,它对于维护社会秩序,促进安定团结,加强...
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    用“ACT接纳承诺疗法”应对学生的坏习惯
  •  〔关键词〕无望效应;正念;接纳承诺  小学心理教师在工作中经常遇到被教师们认定为有诸多坏习惯的学生。坏习惯黏上了这些学生,阻碍了他们更好地发展。班主任们严阵以待,使尽各路套数,坏习惯却“野火烧不尽,春风吹又生”,这...
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    遇见自己生命的美好
  •  二十多年前,我也像千千万  万的女同胞一样,从结婚成家到怀孕生子,生活如踏着鼓点般很快驶入了快车道。初为人母,惊喜万般,爱之唯恐不及,于是一颗绷紧了的心被牢牢地拴在了孩子身上,生活中的一切都淹没在了忙乱之中,忙乱中忘却了自己。  渐渐地,...
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    同伴对胖瘦的关切对高中生胖负面身体自我的影响第一论文网DyLW.NET
  •  〔摘要〕从探究影响高中生胖负面身体自我的环境因素的角度出发,聚焦同伴在该方面所产生的影响,采用问卷法对579名高中生进行调查,数据分析以BMI值作为一个重要的人口学变量,探讨了同伴对胖瘦的关切对高中生胖负面身体自我的影響。研究结果显示:(...
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    精课堂观察,实团辅实效
  •  〔摘要〕课堂观察是一种专业性的研究方法,也是一种诊断教学的临床技术,更是架设于课堂教学和教学研究间的桥梁。借鉴课堂观察技术,开发课堂观察工具实施深度教研活动,能有效地促进心理活动课堂问题的发现和解决,基于数据和信息评价活动课质量,实现教师...
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    价值澄清在高中生异性交往团体辅导中的运用
  •  价值澄清模式是美国纽约大学教育学院教授路易斯·拉思斯等人在20世纪60年代创建的。该模式认为每个人的价值观与个人的生活经验紧密联系在一起,并指导个体的行为;在一个价值多元的社会中,没有一种适合于任何人、任何情境的绝对的、不变...
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    焦点解决短期咨询理论对中学心理健康教育课堂的启示
  •  焦点解决短期咨询理论是一种咨询取向,从创立至今已近四十年。焦点解决短期咨询凭借简单易学、方便操作、具体实用、效果明显等特点被广泛应用于心理治疗和心理咨询中。学校心理健康教育更加注重预防性和发展性,因此心理咨询及心理治疗只是学校心理健康教育...
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    分享促成长
  •   心理辅导活动课是一种活动课程和发展性团体辅导[1]。在心理辅导活动课中,通过团体活动体验、探索、反思和分享,对学生的心理状态产生积极的影响。在这一过程中,活动仅仅是手段,活动后的分享才是最重要的。不管采用何种新奇刺激的活动,若要让学生真...
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    抓住心理课堂中的生成点
  • 2016年12月,我有幸聆听了南通如皋高级中学苏明亮老师执教的“人际交往中的心理效应”一课。鲜活的课堂话题、新颖的活动设计、幽默的教学选材、亲和的教学语言、安全的课堂氛围都给我留下了深刻的印象。  在分享学到的心理效...
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    学生发展核心素养视角下中学生涯教育的教育功能探索
  •  2016年,教育界最火的词语莫过于“学生发展核心素养”,所谓“学生发展核心素养”,主要是指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部正式发布的《中国学生发展核心...
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    霍兰德职业测评在高中生生涯规划中的应用
  •   〔关键词〕生涯规划;高中生;霍兰德职业测评  高中阶段是学生人生观、价值观,个性发展、自主发展的关键时期,也是学生生涯发展探索和成为社会人的准备期。2014年,浙江省新高考方案出炉,给予了考生“七选三”的选考自主...
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    新高考下开展高中生涯规划的难题及应对策略
  •  一、研究背景及现状  作为中央部署全面深化改革的重大举措之一,国家关于考试招生制度改革的实施意见于2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革:文理科将不分科;总成绩由统一高考的语文、数学、外语三个科...
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    我的生涯家谱
  •  〔关键词〕生涯家谱;教学案例;生涯教育  一、案例实施背景  课程是基础教育阶段教育教学的主要途径,高中阶段的生涯规划教育的课程趋势有力推动和保障了学校生涯规划教育的专业化、系统化的开展。在深化课程改革的背景下,普通高中生涯规划教育已纳入...
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    未来之路
  • 【活动背景】  目前,高中学生较少接受职业生涯规划教育,相当一部分学生在面临职业生涯重要选择的时候(比如高中文理分科、高考志愿填报等)认识不够,准备不足。而选择职业方向,确定未来的生活道路,是高中时期学生生活中的一个重要任务。  【活动目标...
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