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    中国大陆国际理解教育研究:历程、进展与展望
  • 2010年7月,中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》)。《纲要》提出:要加强国际理解教育,培养国际化人才。2016年9月,《中国学生发展核心素养》发布,国际理解素养也是其中的重...
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    从对教育的评价到促进教育的评价——教育评价国际研究进展综述
  • 当前的教育变革正在催生教育评价领域的巨大变革,即从对教育的评价(AssessmentofEducation)到促进教育的评价(AssessmentforEducation)。这一变革归根结底是由对教育评价的本质认识的转变造成的,即从认为教育...
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    3D打印融入中小学STEM教育项目的设计与教学——从国外融入3D打印的典型STEM教育项目谈起
  • 3D打印又称增量制造(AdditiveManufacturing,AM),可指任何打印三维物体的过程,其原理是基于对3D模型的三维扫描而进行逐层分割,并将逐层分割的薄片通过塑料或金属粉末等可粘合材料层层堆积打印出来。由于技术的发展,3D打印...
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    学生深度学习的内涵与培养路径研究
  • 摘要:研究旨在一般意义上回答我国为何需要开展课堂教学深度学习的研究,深度学习“深”在何处以及如何培养学生深度学习这三个问题。研究发现:21世纪核心素养的提出,学生非参与和不专注现象的普遍存在,以及学生浅层学习和简单学...
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    布卢姆认知目标分类学修订版的教学应用初探
  • 一、问题的提出1956年,以美国心理学家布卢姆为首的研究团队提出了一个认知领域的教育目标分类学,旨在方便大学的测评人员在命题方面的交流。这一分类学发布后对世界各国的教育改革与实践产生了重要影响。2001年,以安德森(L.W.Anderson...
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    美国早期儿童数据系统建设与启示——以宾夕法尼亚州的实践为案例
  • 随着计算机应用从科学计算逐渐转向以数据处理为主,数据库与数据系统在各行各业普遍应用,以实现数据驱动(Data-driven)的自动化、科学化管理。20世纪末期,美国早期儿童教育面临着质量提升与公平问题的双重瓶颈,加之传统“条块化...
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    美国《每一个学生成功法》解读与思考
  • 2015年12月10日,美国总统巴拉克·奥巴马在此前美国众议院(359比64票)和参议院(85比12票)通过的《每一个学生成功法》(EveryStudentSucceedsAct)草案上亲笔签名,使其替代长期以来饱受社会各界诟...
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    美国21世纪社区学习中心计划述评
  • 在课程改革、素质教育改革以及创新人才培养的教育环境下,我国青少年校外教育正在经历着一个数量和质量均得到极大提升的新时期。校外教育的蓬勃发展使得教育的生命和活力更加彰显,青少年多方面的教育需求不断得以满足,全面发展和个性发展成为可能实现的教育...
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    场馆教育中的师生身份及其关系构建——基于第一人称的叙事分析
  • 场馆是面向大众开放并为社会及其发展服务的、非赢利的永久性机构,包括植物园、动物园、水族馆、人工生态园、科学中心、天文馆、自然保护区等不同类型。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播、展出人类及人类环境的物证。[1]场馆是开放的学习...
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    教师微笑是如何表达意义的?——教师微笑的现象学分析
  • 每个学生都喜欢微笑的教师,因为微笑能带给我们温暖、鼓励、接纳和勇敢。同时,微笑也意味着理解、赞扬和信任。固然我们每个人都知道微笑的教育价值,教师也应该微笑着面对学生,但是,教师微笑为什么能够产生教育意义,学生又是如何“领会&rd...
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    让感恩之花在学校绽放
  • 无锡市第六高级中学杜根华“为何一眨眼,时光飞逝如电,忘不了的过去,抹不去的从前。就像一阵风,吹落恩恩和怨怨,只有你和我,直到永远。”当耳边响起这首《忘不了》时,心灵深处有根琴弦被轻轻触动,传出久远的回声&hellip...
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    班主任的“巴掌”与“甜枣”
  • 山东省荣成市特殊教育学校杨雪梅经常有老师求助:“为什么同样面对刁蛮执拗的学生,你的话却总是如同带了魔力,随时吸引着孩子乖乖跟你走呢?”曾经,我自己也是理不清头绪,总以为做班主任年头多了,已然在孩子们心中树立起了威严;...
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    教育是一场生命的相遇
  • 她叫小丹,是我工作第二年遇到的一个女孩,那时她上五年级,每天都梳着一个标准的学生头,爱用发夹牢牢地夹住左边的头发。她不漂亮,甚至在常人眼里显得有些邋遢,左边的眼睛总是眼泪汪汪的,左边的鼻孔也总有“小白狗”(吴方言,意...
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    让叛逆的孩子回归“正道”
  • 孩子发生最大变化的时期是青少年时期,这一时期也是家庭教育最重要的时期。青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强,迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人...
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    微课在习作教学中的妙用
  • 微课在教学中的使用越来越被广大师生们认可。它能围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学,具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。近几年,我尝试性地在习作教学中使用微课,不但为习作课堂注入了无穷活力,还为学生的习作学习提供了指导,使学生较...
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    让孩子回归诗意的童年———《所见》教学设计
  • 教材苏教版国标本小学语文五年级上册第三课教材简析《所见》是清代诗人袁枚的作品。这是一首五言绝句,语言清新平白,诗中诗人向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。画面动静结合,活泼有趣。作者在对乡村自然的描摹过程中,抒发了自己对乡村风光的喜爱之情...
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    一课四变,多维学文———《把铁路修到拉萨去》教学设计
  • 温州育英国际实验学校官正华教材分析《把铁路修到拉萨去》是人教版五年级下册第一组第4篇课文。文章记叙了在高寒缺氧、环境恶劣的条件下,西部建设者们以他们的智慧和力量,克服了一个个世界难题,修筑了青藏铁路的故事。整篇文章充满了浓浓的正能量,字里行...
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    《课程标准》才是评价课堂教学的天平———以“变阻器”教学为例
  • 湖北省十堰市竹溪县城关初级中学刘永树“变阻器”是人教版初中物理九年级全一册第十六章第4节内容,是第3节“电阻”知识的实际应用,又是第十七章“欧姆定律”的进一步学习的基础...
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    教学,要站在学情的“正中央”
  • 苏州工业园区新城花园小学张晓华课堂教学,要立足于学生的学情之上,这是老师们都认识到的教学基础。但在真正进行教学时,老师们对此认识的程度如何呢?近日,在一次教研课观摩中,笔者发现,因为是借班上课,所以更能明显地看到执教老师从教师的教学视角出发...
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    家校合作要有一个“刺猬取暖”的距离
  • 江苏省苏州工业园区方洲小学王永林家校合作是现代学校发展的必然要求,“民主办学”“开门办学”成了一些校长经常说的话。学校对家长开放的领域越来越多,家校互相介入的程度也越来越深。“办人...
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