论文代写常见问题 | 论文代写在线留言欢迎光临第一论文网,权威的论文发表,论文代写平台,我们将竭诚为您服务!
您的位置: 第一论文网 -> 教师建设 -> 论文范文列表

快速导航

赞助商链接

[ 第一论文网提供教师建设代写发表服务,欢迎咨询 ]教师建设范文列表
  • '
    心向贤者,一路追随——我的教育阅读史
  • 已过而立之年,身旁许多同龄人渐有“成功人士”的范儿。以教师为职业的我,仍愿以“一介书生”自居。在教育教学技艺的探求道路上,我是一只后飞的笨鸟。直到工作五六年后,方才找到一点感觉,开始有了自己的...
  • '
    与《礼记·学记》相伴
  • 教学相长,守望作为一名教师的幸福孟子的学生乐正克在《礼记·学记》中说道:“是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:教学相长也。”教学本乃师之天职,教师的第一要务是教学生...
  • '
    学做人师——读《我的为师之道》有感
  • “经师易得,人师难求”,因为凭借知识的汲取与积累,许多人可以当“经师”,但如果不能以“传道”为使命,就不足以为“人师”。近日,细细品读了于永正老...
  • '
    在生活中发展,在发展中生长——我的三个十三年
  • 王彤,江苏省滨海县实验小学教师。江苏省特级教师,盐城市名教师,江苏省优秀教育工作者,江苏省普通话测试员。多次在省市县课堂教学竞赛中获得一等奖。2007年8月参加省优质资源送教下乡工程录像课拍摄工作。2013年12月在省教研室名师课堂中执教品...
  • '
    美美住在童心里——我眼中的郭姜燕
  • 郭姜燕美美地住在童心里,这也使得她的生活乃至人生的一切都是美美地。李吉林老师给孩子们题词:“美美地想,乐乐地做,每天有进步。”这几句话似乎也可以成为我对郭姜燕的印象、寄语和祝福,愿她也如此想,这样做,日有所进,在今后...
  • '
    每一次相遇都很珍贵
  • 《格林童话》中有个故事叫《两个漫游者》,故事开头说:“山和谷不会相遇,人和人却会碰在一起……”教育的路途中,遇到一些事,遇见一些人,我以为很寻常。然而,回望来时路,我才惊觉,正是那些相遇,...
  • '
    把学生教“好”
  • “没有教不好的学生,只有不会教的老师”这一观点被提出后,遭到广泛引用并引起激烈的讨论。追捧者将之视为真理,而抨击者将之视为谬论。近来,该观点影响扩大,被很多教育领导、教育专家作为教育箴言来教育教师。可我对这句话并不完...
  • '
    教师校本培训的实施与创新——以江苏省清浦中学高中数学教师微课培训项目为例
  • 微课是最近十年教育技术的重要创新,引进我国也只有几年时间,但一经推出,便迅速引发“微课热”。江苏省清浦中学的微课教学也悄然兴起,许多数学教师有学习微课制作的兴趣,有接受微课培训的需求,也产生了微课制作过程中的困扰,微...
  • '
    浅谈主题式校本研修的实施策略
  • “慢慢地、稳稳地走向初春的田野”,这是作家莫怀戚在散文《散步》中写下的句子,说的是作为中年人所肩负的一种责任和使命。我想这同样适宜于学校的教师培训与教师发展工作。当然,这里所说的“慢慢地”不是...
  • '
    “互联网+”理念下的区域教师研训特色——以南京市秦淮区为例
  • “互联网+”是21世纪互联网发展的新业态,推动区域教师研训工作方式转变,带动教师研训模式转变,为区域教师研训改革、创新、发展提供广阔的网络平台。南京市秦淮区在推进教育高位均衡的过程中,始终坚持“面向全体学...
  • '
    基于精准理念的学校研学共同体建设
  • “精准”是当前社会的新追求,“精准理念”对于很多行业都有指导意义。随着互联网大数据的极速发展,“精准”一词也更加频繁地出现在工作和研究当中。研学共同体是学校教学、管理、...
  • '
    教育论文选题的跨界思维
  • 所谓跨界思维,就是用多角度、宽视野去看待问题和提出解决方案的一种思维方式。它代表着一种新锐的世界大眼光和思维特质。把跨界思维运用于教育教学研究,可以让我们看问题的视野更开阔,思维更锐利。论文写作是教育教学研究的主要形式之一,更迫切需要这样的...
  • '
    先做一棵摇动自己的树——江苏省无锡市辅仁高级中学语文学科组建设的实践探索
  • 蠡湖之滨、梁溪河畔的无锡市辅仁高级中学,其语文组以傲人的成绩而享有美誉:在江苏省举办的近两届青年教师基本功大赛中,张轶磊、李欣荣老师代表无锡出征并斩获无锡地区独有的两个一等奖;张静、周瑾、华洁三位老师连续三届以大市第一名的资格代表无锡参加江...
  • '
    让教师自由发展
  • 教师是决定学校发展的最积极、最活跃的因素,教师的重要性无论怎样强调都不算过分。溧阳市实验小学之所以有今天的办学成果,与其优秀的教师队伍是分不开的。某种意义上讲,教师的可持续发展能力决定了学校的可持续发展能力。“人,只能自己改变自...
  • '
    改变,总是源于一些人和事
  • 一、专家引路,突破发展瓶颈我校的张康桥校长常常自称“不懂音乐”,并多次说他自己喜欢哼唱但经常找不着调。有一次,市里举办小学生合唱比赛,他向我建议,能否张贴一张公告,让有兴趣的学生报名参加,报名人数多的话就多组建几个队...
  • '
    成长,即成为想要成为的自己
  • 时光荏苒,毕业至今我已经在溧阳市实验小学这所百年老校工作了18年。从一个“懵懂小子”成为一个市级学科带头人,从工作第五年才上第一节公开课到两次参加江苏省教学基本功竞赛,在我成长的道路上,我确信我种种的教育经历都已积淀...
  • '
    选择,突破,成长
  • 大学毕业后,经过层层选拔,我进入了心仪已久的溧阳实小。开学前的一周里,学校专门为我们新上岗的10位“90后”安排了一系列的培训:“学校发展与教师专业成长”主题报告、“表达与沟通&r...
  • '
    构建教师专业发展的共同体——江苏省溧阳市实验小学教师队伍建设的理念与实践返
  • 【作者简介】1.程艳,苏州大学(江苏苏州,215000)马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生;2.贡和法,江苏省江阴高级中学(江苏江阴,214400)教师,正高级教师,江苏省特级教师。以往的观念习惯性将教师发展片面理解为教师掌握教学知识...
  • '
    基于主体性的教师自我发展策略探寻
  • 【作者简介】1.程艳,苏州大学(江苏苏州,215000)马克思主义学院思想政治教育专业硕士研究生;2.贡和法,江苏省江阴高级中学(江苏江阴,214400)教师,正高级教师,江苏省特级教师。以往的观念习惯性将教师发展片面理解为教师掌握教学知识...
  • '
    “版图”阅览院找寻成就名师的基本要素
  • “名师”,也许只是一种流行说法。前人更愿意称杰出教师为“人师”,并与一般意义上的好教师“经师”作明确区分。郭沫若先生认为:“经师是供给材料的技术家,人师是指...
 教师建设   578   20   1/29页   首页   1   2   3   4   5         GO