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    趣味补白让学生爱上文言文
  • 文言文作品是中华文化智慧的结晶,品读文言文能令人更好地感悟博大精深的中华文明。然而对于小学生来说,文言文作品过于艰深,距离他们的生活也比较远,所以他们往往会厌烦甚至畏惧学习文言文。为了激发小学生学习文言文作品的兴趣,教师可以采用读写结合的方...
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    浅谈优化初中体育课堂教学的策略
  • 随着初中体育教学深化改革以及新课程的实施,教师的职责不仅是传授体育技能,而且是让学生对体育产生一定的兴趣,对某项运动形成一定的特长。为此,教师要激发学生在体育知识与技术的学习中学会探索知识、发现新的学习方法、形成一定的创造能力。一、鼓励学生...
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    浅谈高中立体几何对空间想象能力的培养
  • 立体几何是研究物体的位置、形状、大小关系的数学学科。在高中数学中引入立体几何,是基于中学生在掌握一定数学知识和数学思考能力基础上进行的,目的是进一步训练学生的计算、推理、想象能力,培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,符合对学生进行素...
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    浅谈三年级起步作文教学
  • 小学生初学作文时往往存在着较强的畏惧心理,多表现为难以寻找素材、写作时无从下手等情况。针对这一现象,小学语文教师应当通过努力激发学生的写作兴趣,促使其更加努力地观察生活、积累素材、进行联想,从而为小学生顺利迈入写作殿堂奠定坚实的基础。一、加...
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    如何提高五年级学生的语文阅读能力
  • 《语文教学心理学》指出:中小学语文教学的目的,主要是教育学生正确地理解、运用祖国的语言文字,培养学生的阅读能力与写作能力。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越强,越能加强其在阅读中的情感体验,积累丰富的语文知识,形成良好的语感,还可以帮助他们理...
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    浅谈初中生物互动教学中学生创新能力的培养
  • 21世纪是人类的创新世纪,开展创新教育,培养创新能力,不仅是教育改革、培养跨世纪人才的需要,也是科教兴国、提高我国综合国力和国际地位的需要。因此,每个学科都必须在此框架之下实施灵活的教学,打破“教师独唱”的课堂氛围,...
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    在生物教学中培养学生环保意识的必要性与方法
  • 随着我国经济和社会的快速发展,环境污染与生态破坏问题日益受到人们的关注,该问题已经成为制约我国建设可持续发展社会的瓶颈。虽然实践证明环境污染问题需要综合经济、科技、文化等手段加以解决,但无论采取何种手段解决环境污染问题都必须以全社会良好的环...
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    如何培养小学生的阅读习惯
  • 一、影响小学生阅读习惯养成的因素1.小学生的阅读兴趣兴趣是指个体对某种东西产生新鲜感,试图了解其中的内容,并在探索的过程中获得快乐。兴趣是人对于某种东西比较偏执的喜欢,就算遇到挫折也不会轻易放弃,而阅读兴趣是小学生对读书产生爱的行为,它能激...
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    初中地理小组合作探究教学初探
  • 从2012年起,山东省日照市实验中学(以下简称“我校”)开展了“三三五智慧课堂”的教学活动,其最大的亮点就是推行小组合作,这也为地理教学中进行小组合作学习提供了研究和创新的机会。新课程改革强调...
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    中学体育教学中分层教学法的应用
  • 体育课程是中学教育的一门重要课程,其教学效果不仅影响中学生身体素质和其他素质的培养,还会影响体育特长生的培养,更关系到中学生未来的发展方向。随着新课改的深入推进,中学体育的受重视程度不断提升,对中学体育教学的投入也逐渐增大,学校及体育教师不...
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    思维导图在初中物理实践性教学中的应用
  • 初中物理知识对于学生而言较为抽象,学生刚接触理科性较强的知识内容,在学习的过程中难免吃力,对此,教师要积极探索有效的教学方式,培养学生的物理思维能力,使之更好地学习物理知识。调查发现,教师基于教学实践运用思维导图,能够提高实践教学的有效性,...
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    探究式教学法在英语教学中的应用
  • 一、探究式教学法概念探究式课堂教学,就是以探究为主的教学,是一种按照教学规律进行的、在教师指导下,学生学习探究知识、提高能力的教学方法。作为一种新颖的教学方法,它有一定的理论依据,有行之有效的教学步骤,并因而有优于一般教学方法的显著特点。探...
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    关于小学语文“作文先导式”教学模式的探索
  • 新时期我国基础教育改革的逐步深化在一定程度上促使小学语文教学发生了相应的变化,对小学语文教学改革发展以及小学语文教育质量的整体性提升产生了重要的影响,小学语文教学日渐受到重视,并且小学语文教学中的重点内容——作文教学...
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    中小学生安全教育体验式教学探索
  • 安全是人类个体发展的基本保障,是社会发展的前提。中小学生作为祖国的未来,他们的安全不仅关系到一个家庭的幸福美满,也关系到国家的安定与发展。但中小学生作为一个特殊的群体,学生的年龄特点、身心发展阶段、学习生活环境决定了其必然面临诸多安全问题的...
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    新课改背景下小学语文教育的反思与建议
  • 2001年,我国教育部发布新课程标准(以下简称“新课标”),并于2011年再次修订。新课标将我国一直沿用的基础教育教学大纲改为课程标准,它是国家课程的纲领性文件,也对基础教育课程做出了明确的规范和具体的要求。新课标的...
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    新课程改革背景下高中生物教学有效性的探讨
  • 在新课程改革的大背景下,“教学有效性”作为学校教育追求的最终教学目标,在高中生物的教学建设中发挥了重大作用。早在20世纪初,就有相关教育学者对构建高效课堂作出了详细的界定和阐述,他们认为教师与学生是影响教学有效性的主...
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    为互动课堂插上“隐形的翅膀”
  • 一、探索之路运用电教媒体是信息时代下课堂教学的大势所趋。但信息技术在数学课堂教学中也是一把“双刃剑”,只有恰当地使用信息技术,课堂教学才会精彩。1.创设探索性情境,孵化兴趣之种荷兰数学教育家弗赖登塔尔说过,学习数学的...
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    浅析小学数学常态课的有效构建
  • 一、常态课与公开课的现状分析实施新课改以来,各类主题式教学活动方兴未艾。开展这一活动的目的是通过公开课让观摩的教师在课例引导下,不断尝试将课改前沿理念和教学实际相结合,通过课后反思改进教学实践,总结经验,提高教师素质。我们常说常态课养人、公...
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    关注知识的生成提高计算教学的有效性
  • 计算教学是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力是小学数学教学的主要任务。从理性的角度分析,计算能力是小学生必须掌握的基本技能,它是学生今后学习数学的基础,所以计算教学又是小学数学教学重点中的重点。但在实际教学中,很多教师为了能顺利完...
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    浅谈“边缘学生”的转化策略
  • “边缘学生”的教育是一线老师普遍关注的突出问题。“边缘学生”一般指的是学业表现差、缺乏取得学业成功能力和背景的学生。这些学生普遍存在性格孤僻、价值观偏激、喜欢独处、远离集体活动等情况。笔者基于...
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