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    山区初中作文指导课改进策略
  • 就目前山区教学现状来看,一部分学校阅读教学比重较大,而忽略了作文教学,还有一部分学校开展了作文指导课,却因教学方法、教学观念等方面存在问题而收效甚微。一、山区初中作文指导课教学现状(一)教学观念落后目前我国应试教育模式根深蒂固,有的教师为了...
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    指导中学生写好作文例谈
  • 一、从培养兴趣开始兴趣是最好的老师。如何培养学生对写作的兴趣,可以从以下几个方面着手。第一,背诵名诗名篇。让学生读一些名诗名篇,从这些名诗名篇中感受文学的魅力,再让他们背诵自己特别喜欢的诗文,慢慢地,学生就会有一种自己想写一些东西的冲动,就...
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    试析初中班主任常用德育策略
  • 德育是对于学生认知和实践全面提升的过程。除了在课堂上的思想品德教育之外,还需要在课外对学生进行全方位的思想品德和行为规范的训练,以此来帮助学生在短期内提高德行,从而养成良好的学习习惯。因此,初中班主任需要通过实际情况,从实践、情感等多个方面...
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    结合艺术生的特点培养学生语文兴趣
  • 近年艺术类考生骤增,大部分是文化课基础较薄弱考普通类大学希望不大,想借由艺术之路上大学的学生,小部分是真正在艺术类方面有特长想上艺术类重点大学的学生。在这种大趋势下,很多学校把艺术类作为特色项目来办学。但从高考录取分数线连年提升来看,艺术院...
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    人际关系对教师发展“高原期”的影响及对策论文写作DyLW.NET
  • “高原现象”本是教育心理学中的一个概念,指的是在学习或技能形成的过程中,练习的中后期往往出现进步的暂时停顿或者下降现象。教师在职业发展中从“高原现象”出现到结束的时期就是“高原期&...
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    高中英语教学目标的实现策略管窥
  • 高中英语新课程标准把培养学生综合语言运用能力、娴熟的知识技能以及积极的情感态度作为英语课堂教学目标指向。英语教学中,教师应考虑如何通过转变教学思想、体现人文关怀以及融洽师生关系等途径实现教学目标。一、贯彻以人为本教学思想传统英语教学的主要问...
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    浅谈初中校本研修中的“磨课”
  • 所谓“磨课”,就是教师利用不同的教学手段对课堂设计进行反复推敲、思考,争取获得最优化的配置,形成重要的课堂教学增长力。“磨课”是一种教学意识,也是一种教学方法,不仅能够打造精品课堂,对教师自身...
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    利用高中语文教材培养学生人文底蕴
  • 2016年9月13日,由教育部委托北京师范大学联合国内高校近百位专家组成的课题组历时3年完成的课题《中国学生发展核心素养》在京公布,该课题对学生发展核心素养的内涵、表现、落实途径等做了详细阐释。专家认为,学生文化基础中的人文底蕴包括人文积淀...
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    浅谈校本课程开发与社团活动课程化
  • 教育部《基础教育课程改革纲要》中指出:“学校在执行国家课程和地方课程的同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”校本课程是国家课程和地方课程的延续及补...
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    论微课给中学教学带来的机遇和挑战
  • 在网络技术和“互联网+”的推动下,“微课”作为“外来品”以一种新颖的教学方式,使课堂的建构方式、实施过程、教授模式、教育理念诸多方面发生了显著变化,需要教师吸收其精华,...
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    初中语文交际语境写作策略
  • 所谓交际语境写作,是指为了达成特定交际目的,针对某个话题,面向明确或潜在的读者,进行的意义建构和交流活动。这样的写作是基于工作、学习、生活、心灵的需要而产生的一种真实语境下的表达和交流,它总是针对特定的读者、环境,为实现特定意图的言语表达行...
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    中职德育工作提升运动员人文素质研究
  • 基于经济全球化的时代发展背景,中职院校教育要与时俱进,跟上时代前进的脚步。学校教师开展中职德育工作要敢于创新改革,学校教师要合理明确德育目标,根据中职运动员的学习特点和需求,有针对性地丰富教学内容。此外,教师要打破传统教学的弊端,注重我国优...
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    浅谈提高学生英语阅读速度的方法及技巧
  • 培养学生的阅读能力是职业学校英语教学中的一个重要任务,然而相当一部分学生在英语学习中普遍存在阅读速度慢的问题,导致考试中有限的时间内不能做完试卷。因此着力提高学生的英语阅读速度,成为英语教学中的重要课题。本文旨在分析影响学生英语阅读速度提高...
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    移动互联网时代信息技术教学的开展
  • 一、移动互联网时代中学信息技术教学的现状和困境移动互联网时代,教室、计算机机房已经不再是学生获得信息和知识的主要场所,书本也不再是唯一的信息来源,移动互联网极大地拓宽了学生的资讯视野,打破了传统教学中时间和空间的限制,使教学资源得以高效配置...
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    均衡参与合作学习
  • 在教学中,学生才是学习的主体,只有学生积极参与教学,都从课堂中学到东西,思维能力都得到提高,教学才具有实效性。陶行知先生的“在做中学”,意为学生只要做,只要参与学,在做的过程中,必然能学到东西。虽说小组合作学习确实增...
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    民族音乐在初中音乐教育中的作用
  • 初中生的价值观与人生观还未形成,具有一定的可塑性,对音乐的感受也停留在初级阶段。如今,流行音乐与网络音乐充斥着大街小巷,学生很少接触我国传统民族音乐,更无法理解与鉴赏,这对学生了解我国传统文化来说是非常不利的。因此在教学中,应当增加民族音乐...
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    提高班级凝聚力的几点体会
  • 学校是健全人格和培养人才的场所,班级是主阵地。优秀的班集体一定是一个积极向上、努力进取、全面发展的班集体,一定会潜移默化地影响着班级的每一名学生,激励他们的个性发展和全面发展,让他们感觉在一个温暖的大家庭中幸福快乐地学习生活。而要建设一个优...
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    构建高中信息“动课堂”的创新设计
  • 构建高中信息“动课堂”,需要教师有灵动思维,对教学设计进行全面更新升级,利用多种教学手段,提升教学设计灵动指数,激活学生主动学习热情,让学生真正动起来,也让课堂活起来。高中生大多思维灵活,具有较强的探索欲望,教师要抓...
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    转变教师角色构建高效语文课堂
  • 教师是学校教育中承担学科教学的专业人员,其职责在于通过学科知识的传授,帮助学生掌握丰富的知识并养成良好的行为品德。教师之于学生发展的必要性及重要意义足可见一斑。一、传统背景下教师角色的定位大量的教育实践已证明,在应试教育思想的桎梏下,相当一...
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    初中语文高效课堂构建策略
  • 高效课堂就是用先进的教学理念、有效的教学手段,将教师、学生、教材资源等课堂构成要素有机整合,在单位时间内完成课堂教学任务,实现教育教学效果和效率最大化的课堂。这是教师追求的永恒主题和目标。那么,怎样构建初中语文高效课堂呢?一、精心备课教师在...
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