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    浅探高中地理教学中地图的利用
  • 广西南宁市第四十一中学(530000)李慧慧[摘要]高中地理课程标准重点强调培养学生阅读、分析、运用地图的能力。教师可以在导入时巧用地图,激发学生认知兴趣;在提问时巧用地图,培养学生读图能力;在小结时巧用地图,完善学生知识体系,提升学生地理...
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    新教育方针背景下初中思想品德教学任务研究
  • 陕西米脂县第二中学(718199)刘向胜[摘要]初中思想品德作为社会学科范畴的重要分支,对学生树立正确的世界观、人生观、价值观,逐步成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人十分有利。在新教育方针背景下,要完成初中思想品德教学任务应注重理论...
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    开发历史校本课程拓展学生学习空间
  • 福建永春县华侨中学(3626000)黄奇鸿[摘要]乡土历史是初中历史教学的重要组成部分。它实现了乡土知识与课内知识的有效融合,在严肃的历史学科知识与可亲的地方史之间建构桥梁,其内容形象具体,具有较强的实践性、可操作性,从而使乡土史校本课程的...
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    有效初中历史课堂构建的新策略
  • 江苏常熟市教育局教学研究室(215500)周云华[摘要]近年来,初中历史教学的有效性一直是历史学科的重要研究课题。在教学中历史教师应不断认识到,要积极运用建构主义、多元智能和最近发展区等先进理论,努力尝试转变教学方式,探索适合学生的教学模式...
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    农村高中生英语写作能力培养策略探讨
  • 广西蒙山县第一中学(546700)李忠炜[摘要]当前农村高中的学生英语写作能力普遍偏低,缺乏写作热情。教师应从词汇、朗读、背诵、仿写等方面对学生进行由易到难的教学,从而逐渐培养学生的英语写作能力。[关键词]英语;写作能力;农村高中生;能力培...
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    让学生在教学悬念中乐学
  • 江苏滨海县八滩第二中学(224500)崔海波[摘要]求知欲强、好奇心切是儿童、青少年的一大重要心理特征。如果把这种心理引入语文知识的学习、问题的探究上,则不仅能调动学生语文学习的积极性,而且能在学生快乐学习中培养其思维能力和问题探究能力,达...
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    例谈时事新闻在高中地理课堂中的运用
  • 福建三明市第九中学(365001)郑慧贞[摘要]时事新闻是地理教学中很好的“活教材”,高中地理教师可以用时事新闻导入新课、进行课堂总结和课外延伸,将时事新闻穿插在课堂知识讲解中,根据时事新闻设计课堂练习,从而提升学生...
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    九年级思想品德教学中本土文化的渗透
  • 甘肃兰州市第十七中学(730000)马桂英[摘要]思想品德新课程标准(新程课标2011版)明确提出:“要结合当地和学校实际情况,重视对本土资源,尤其是本土文化的开发和利用,发挥本土资源的优势和独特价值。”把本土文化渗...
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    环境教育在高中地理教学中的渗透
  • 江西南昌市第三中学(330029)于伟英[摘要]积极开展环境教育、强化公民环保意识的必要性已然成为当前各国共识。教师可通过加强课堂教学渗透、开展课外活动、开发校本课程等途径渗透对学生的环境教育。[关键词]环境教育;环保意识;高中地理教学[中...
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    初中英语“以读促写”教学例谈
  • 福建永春第二中学(362600)林玉寿[摘要]英语是一门语言学科,促使学生形成读与写的能力是英语教学的重要目标。在初中英语教学中,教师要善于引导学生在阅读中积累习作语言、在阅读中迁移写作技巧,并在阅读中穿插随文练笔,从而促进学生英语写作能力...
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    高中政治概念教学的误区与反思
  • 江苏泰州市第三高级中学(225300)徐海霞[摘要]当前高中思想政治课概念教学中存在着弱化概念教学、无视学生已有的生活概念等误区。为此,高中政治教师一定要走出概念教学的误区,重视概念教学的主次性、概念学习的生活性以及概念体系的整体性,从而提...
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    变历史课堂教学意外为历史教学资源的策略初探
  • 江苏省南通中学(226001)史桂荣[摘要]历史课堂教学是一个动态的、开放的、不断生成的过程,是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能出现意外的通道和美丽的风景。由于主观或客观原因,历史教师会在课堂中面对各种类型的意外。面对课堂意外,历史教师可...
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    浅谈初中语文古诗词鉴赏教学
  • 广东陆丰市东海中学(516500)吴婵君[摘要]随着新课程改革的实施,古诗词鉴赏在中学语文课堂上的地位日渐显著。特别是近年来的中考加强了古诗词赏析能力的考查,古诗词赏析成为语文教学的重点。教给学生鉴赏古诗词的方法,可以培养学生自主学习和鉴赏...
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    初中英语课前“预学单”设计例谈
  • 浙江青田县第二中学(323900)陈爱君[摘要]在“学为中心”的初中英语课堂教学中,引导学生进行课前预学是十分重要的。教师在设计课前“预学单”时,要基于语言训练,确定预学内容;基于教学重点,设...
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    提高初中政治课堂讨论实效性的尝试
  • 江苏南京市六合区程桥初级中学(211500)孙远标[摘要]讨论是课堂教学的一种重要活动形式,初中政治教学必须充分发挥课堂讨论的作用。要提高初中政治课堂讨论的实效性,可从课堂讨论的题目设计、组织形式、要求和总结等方面着手。[关键词]初中政治;...
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    思想品德课前准备应注意的几点要求
  • 江苏南通市通州区育才中学(226300)刘晓天[摘要]上好思想品德课,必须注重课前的准备。在课前的准备工作中,对教学素材进行“精挑细选”与“精雕细琢”可以有效激发学生兴趣,引发学生关注,让学生...
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    语文教学中“先学后教,当堂训练”模式的应用——以《短歌行》教学为例
  • 甘肃武威第十八中学(733020)田建红[摘要]随着教学改革的深入,一些新型的教学模式应运而生,如“先学后教,当堂训练”模式。这种教学模式,是一种课堂教学结构,也是一种教学法。在教学《短歌行》时应用这种教学模式,能够...
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    原因分析型地理综合题及其教学策略探讨
  • 浙江余姚市第三中学(315400)赵华君[摘要]原因分析型地理综合题是引导学生对某个地理事物或现象进行原因分析的综合性题型。该题型的主要难点为问题取材广、能力要求高、答案难答全。针对该题型的教学策略有重视概念学习、注重课堂探究学习、关注书面...
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    浅谈道德与法治教学促进学生健康成长的作用
  • 江苏南京市高淳区第三中学(211300)王花[摘要]在初中教育教学工作中,道德与法治教学承担着引导学生健康成长的重要责任。面对花季的初中生,广大教师要引导他们增强角色意识,准确定位自我,正确认识友谊,感受亲情之爱,让他们在青春的沼泽中保持正...
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    浅谈高中历史教学中学生人文精神的培养
  • 江西寻乌县第二中学(342200)李春梅[摘要]新课改背景下的高中历史教学越来越注重对学生人文精神的培养,并在教材方面也融合了人文方面的内容。基于这个角度,高中历史教师应根据历史学科本身的特点,通过充分挖掘教材内容、借助校本课程和利用社会资...
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