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    美国高校创新创业教育分析及对我国高职教育的启示
  • 美国是创新创业教育较成功的国家之一,历时近半个世纪,有稳定和独具特色的创新创业教育体系。为了进一步提升高等院校的综合竞争力,2013年7月,美国商务部颁布了《创新与创业型大学:聚焦高等教育创新与创业》(TheInnovativeandEnt...
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    国外中学创业教育研究
  • 一个人的事业成功与否,在一定程度上取决于其创业意识、机会的把握及知识的储备。在半个世纪前,美国学者迈尔斯·梅斯(MylesMace)首次提出了创业教育的概念,随后创业教育在各国逐渐兴起。从20世纪70年代末开始,我国的创业教育...
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    基于校中厂模式的高职学生综合职业能力培养实践研究
  • 摘要:物流学科所具有的综合性、交叉性、应用性和系统性等特点,要求该专业的人才培养要高度重视学生综合职业能力的培养。以东莞职业技术学院物流管理专业为例,总结了该专业通过校企合作建设校中厂,在培养学生综合职业能力方面的具体措施和取得的成效。关键...
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    关于国家资格框架的功能探讨
  • 当前,我国职业教育的发展正在从自发的实践探索转向制度的顶层设计,“国家资格框架”便是拟议中的话题之一。就目的而言,国家资格框架(NQF)显然应有助于构建衔接不同教育(学习)系统的、不同层次和类型资格的制度平台,优化人...
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    协同视阈下高校创新人才培养探析
  • 随着创业创新教育逐渐成为我国高等教育人才培养中不可缺少的内容,高校、政府、科研院所、企事业单位等主体间通过相互协同、彼此合作共同培养创新型人才,也受到社会各界的关注。各主体间的协同创新人才培养主要是指创新主体间全方位、深层次的协助与深度合作...
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    试析协同创新视角下的高职院校创业基地建设
  • 《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确提出要将创新创业教育改革作为高等教育综合改革的重要突破口,要为创新驱动发展战略提供人才支持和智力保障。高职院校创新创业教育要生根落地,需要建设具有高职特色、合作共赢的创业基地。一...
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    浅谈高校创业教育的困境及对策
  • 摘要:尽管我国高校在创业教育方面取得了一定的成绩,但是创业教育的特色化、专业化优势不明显,缺乏创新性,创业资金匮乏,创业环境不佳,创业师资培养体系不完善等一系列问题仍制约着高校创业教育向纵深发展。因此,要构建开放包容的创业环境,着力培育创新...
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    高职院校学生毕业后五年内的创业情况调查
  • 一、调查的目的近年来,随着各级政府部门对“双创”活动持续深入的推动以及高校创业教育的开展与实施,大学生创业意识较以前普遍增强,毕业生创业率也比以前有较大的提高。为了解高职毕业生毕业后五年内的创业情况,进一步提高创业教...
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    光伏行业人才需求及相关专业课程设置探讨
  • 太阳能作为可再生能源,从1959年第一个单晶硅太阳能电池问世,到2014年底世界太阳能发电装机容量突破177GW,正以前所未有的速度发挥巨大的潜能。到本世纪中叶,世界可再生能源使用可望占到人类能源利用的半壁江山,其中太阳能使用估计约占13%...
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    现代技工教育产训融合教学模式初探
  • 为适应当前经济发展,提高企业核心竞争力,亟需培养一流的高技能人才。高技能人才队伍建设是当今社会赋予现代技工教育的重要使命,因而,加速发展现代技工教育成为必然。现代技工教育有它独特的个性,其中最重要的一点表现在其职业岗位性。同时,现代技工教育...
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    劳动关系新常态下大学生职业能力培养研究
  • 当前,我国经济社会发展已经进入新常态,正处于经济增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期的“三期叠加”阶段。其特点是中央强力推行产业结构优化升级,转换经济增长引擎,促使经济增长从需求侧投资驱动型向供给侧创新...
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    高职生学校社会行为的调查研究
  • 一、研究设计(一)研究方法研究方法包括观察法、文献法、访谈法、问卷法,其中最主要的方法是问卷法。(二)研究步骤研究设计的具体步骤:第一,调查问卷设计,编制学校社会行为的调查问卷作为研究工具;第二,调查问卷的实施,选取调查样本(被试)进行施测...
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    中职学校师资队伍建设存在的问题分析
  • “十三五”时期,职业教育发展从规模发展转变为内涵式发展,提高职业教育办学质量成为职业教育发展的主题。职教师资队伍作为职业教育提升质量的重要保障条件,得到国家和政府的极大重视。中等职业教育作为职业教育体系重要的一个层级...
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    试析高校职教师资基地培训体系的内涵与构建
  • 职业教育师资培训机构在职业教育师资培训工作中担负着重要职责,是职教师资培训成败的关键。目前我国的国家级职业教育师资培训基地基本由高等学校和企业组成,其中高等学校扮演了极其重要角色,基地数量占据了绝大多数。高等学校职能之一是为社会服务,这不仅...
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    基于系统思维的高职产学研合作评估体系探析
  • 产学研合作在高新技术飞速发展的当今世界成为推动经济社会发展的强大动力。但如何有效开展产学研合作,什么样的产学研合作才是成功的,其评估体系如何,对这些问题还有待研究。笔者利用系统思维的方法确定了制约产学研合作创新的核心因素,并提出构建高职产学...
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    高等职业教育校企联合体模式的探索与实践
  • 随着国家经济结构调整和产业升级的不断推进,对高技能人才的需求也越来越迫切。在此背景下,积极探索学生、教师和社会有效融合的高等职业教育发展新模式成为目前高等职业教育发展的当务之急。笔者所在学校的电气自动化专业(智能电网方向)在这方面进行了初步...
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    提高湖南省高职专业结构与产业结构吻合度的路径探析
  • 高职院校专业结构应与区域产业结构相适应,这既是高职院校健康发展的基础,也是经济繁荣的保障之一。2014年国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》,明确提出要“调整完善职业院校区域布局,科学合理设置专业,健全专业随产业发展动...
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    基于产业结构演进的湖南省高校学科专业结构改革研究
  • 一、湖南省产业结构的演进特征分析(一)产业结构的内涵与意义产业结构是一个国家或地区的劳动力及各种自然资源、资金与物质资料在国民经济各部门的配置状况及其相互制约的方式,反映着一个国家的经济发展水平、内在经济活力与经济增长潜力。经济学家认为,影...
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    高职院校专业课程目标制定研究综述
  • 一、核心概念界定(一)高职院校高职院校即高等职业院校,它是高等教育的一种类型,一般简称高职(包含高等专科学校、其他各类高等学校及机构举办的专科层次的高等职业教育或高等职业技术教育)。高职教育与社会经济发展联系紧密,其突出的职业特性是高职教育...
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    中等职业教育质量的主要影响因素及保障策略研究
  • 世界比较和国际教育学会(CIES)主席海尼曼(Heyneman)在第八届世界比较教育大会上指出,教育质量危机目前普遍存在于世界各国,并引发了人们的种种担忧。与世界各国一样,我国各级各类教育机构也普遍存在着教育质量问题。特别是中等职业教育(以...
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