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延安精神与当代大学生理想信念教育

作者:第一论文网 更新时间:2017-8-13 9:05:09

王鹏

(青海民族大学,青海西宁810007)

[摘要] 延安精神诞生于革命圣地延安,产生于中国共产党领导的革命实践中,在中国革命的建设和发展过程中发挥着重要作用。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人,时代的发展赋予了他们重要的历史使命。理想信念教育大学生思想政治教育过程中具有十分重要的作用,如何借助延安精神对大学生开展理想信念教育,如何使他们树立正确的人生观、世界观和价值观,如何在社会实践中实现延安精神的科学内涵,是摆在我们面前的重要课题。明晰延安精神与大学生理想信念教育之间的关系,从延安精神的科学内涵出发,理论结合实践,帮助大学生加强理想信念教育,具有重要的理论价值和现实意义。

[关键词] 延安精神;大学生;理想信念

[中图分类号] C641 [文献标识码] A [文章编号] 1002-8129(2017)02-0025-05

一、延安精神的科学内涵

延安精神并不是在较短时间内产生的,而是从土地革命后期一直到解放时期,历经了十三年的时间。延安精神具有十分重要的科学内涵,因此我们应该辩证的,从具体的、历史的角度出发去对延安精神的科学内涵加以深入研究。

从延安精神本身的定义出发,“延安”二字具有多重的含义与理解。首先,从地域定义来讲,延安精神主要是指延安市及周边地区,从广义角度出发,延安精神主要指整个陕北地区和陕甘宁地区,它是延安精神产生地,同时也是中国革命的后方中心枢纽。其次,从历史角度来讲,延安精神历经了十三年的历程,从土地革命后期到抗日战争, 最后到解放战争时期,延安精神的产生代表了一个较长的时间跨度,是中国革命在延安时期的具体体现,具有自身鲜明的时代特征。再次,从本质角度来讲,延安精神已不单单是代表延安地区的地方革命精神,它已经转变为中国共产党的革命精神,已经转变为指导全国人民开展社会主义现代化建设的革命精神[1]。同时它也不简单的是延安时期的革命精神,直到现在它还发挥着重要的指导作用。

延安精神虽然产生于革命时期,但是具有较为完整的科学体系,是革命精神的集中概括和总结,有着重要的指导作用,主要体现在以下4 个方面:

(一) 坚持正确的政治方向是延安精神的灵魂

政治方向主要是指一定的政党、阶级及社会团体为了实现自身最大的利益而确定的最终目标及选择的发展道路[2]。正确的政治方向对于中国共产党而言,主要是指正确的、坚定的奋斗目标、革命理想及发展道路。中国共产党坚持的正确政治方向主要是以马克思列宁主义为指导,以实现共产主义为奋斗目标及确定的发展道路。

正确的政治方向是延安精神得以产生和发扬的基础,坚持正确的政治方向为延安精神注入了新鲜的活力。可以说,正确的政治方向是延安精神产生的政治灵魂。

(二) 实事求是的思想路线是延安精神的精髓

实事求是的思想路线是在通过整风运动来清算“左”倾错误,从而被全党接受的,随着毛泽东思想在中共七大会议上被确立为党的指导思想,实事求是的思想路线也被确立为党的思想路线。

实事求是的思想路线包含了辩证唯物主义和历史唯物主义的主要观点,主张一切事情的出发点要结合实际状况,从实际情况出发。实事求是的思想路线指导着中国共产党进行改造客观世界的任务,它是毛泽东思想的精髓所在,也是延安精神精髓的体现,贯穿于延安精神的各个方面。

(三) 全心全意为人民服务是延安精神的核心

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,中国共产党自成立之日起,就一直把为人民服务作为各项工作开展的根本准则和宗旨,在延安时期,中国共产党把全心全意为人民服务作为党的政治准则和根本宗旨。

全心全意为人民服务的根本宗旨要求中国共产党的一切言行要以服务人民群众为根本宗旨,以实现人民群众利益最大化为目的。全心全意为人民服务要求中国共产党要坚持群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。

全心全意为人民服务的宗旨明确了所有革命者进行革命活动的目标,团结了革命力量,为人民战争的胜利奠定了坚实的基础,同时也是延安精神的核心所在。

(四)自力更生、艰苦奋斗是延安精神的主要标志

自立更生、艰苦奋斗一直是我党的优良工作作风,首先表现为自立更生的革命主体精神,主要是充分发挥中国共产党本身的革命主体精神[3]。其次表现为不畏艰苦、奋发图强的奋斗精神,在条件艰苦的革命地区,中国共产党依靠自立更生、艰苦奋斗的革命精神,不畏艰难,扎扎实实地做好革命工作,将革命地区的条件逐步改善,从而铸就了延安时代革命者的精神面貌和坚强的革命品质。

二、新时期大学生理想信念教育的现状

大学生群体是我国群体中人数较多、文化素质较高的一个特殊群体,他们接受教育的时间长,受教育程度高,因此整体上理想信念状况呈现积极向上的趋势。他们中的绝大多数对社会主义现代化建设事业充满信心,能够为成为社会主义事业的建设者和接班人做好准备。

但是,我们应该清楚看到,随着全球经济发展日益一体化,尤其是互联网技术的日益发达,一些错误的价值取向对当代大学生的思想造成了不良影响。大学生群体中的一部分人价值观受到错误思想的腐蚀,滋生出享乐主义、拜金主义的苗头,对他们的学习、工作造成了消极的影响;其中另一部分人由于本身自制力较弱,从而导致理想信念模糊,对政治信仰感到迷茫,从而导致缺乏社会责任感,从意识和行动上远离了马克思主义[4]。

三、学习延安精神,加强大学生理想信念教育

(一) 学习延安精神,坚定大学生正确的政治方向

随着市场化进程的加快,市场开放程度的不断扩大,全球化经济发展日益一体化,同时加上互联网技术的发达,一些错误思潮通过隐蔽的方式不断侵入大学生群体。从大学生群体的自身情况来看,他们正青春年少,思想活动较为活跃,部分同学缺乏理性的判断,很容易受到错误思想的侵蚀。所以,我们要结合延安精神的科学内涵指导大学生理想信念教育工作,让他们树立正确的价值取向,从而树立崇高的理想信念。

(二) 学习延安精神,培养大学生解放思想、实事求是的科学作风

运用延安精神开展对当代大学生的理想信念教育是十分必要的。弘扬延安精神,就是要求大学生在面临理想与现实之间的问题时,要秉持解放思想、实事求是的重要原则。从实际出发,同时开拓视野,敢于创新,将理想信念转变为内心强大的精神力量。并且要将理想信念与实际行动结合起来,将个人目标与社会目标结合起来,不能只谈理想,空于行动。

(三) 学习延安精神,培养大学生乐于奉献的优秀品质

全心全意为人民服务,是延安精神的重要科学内涵,同时也是我党执政的根本宗旨。“水能载舟亦能覆舟”,广大人民群众好比如浩瀚的海洋,一切以服务人民为根本宗旨,只有这样才能使得我党赢得人民群众的拥护和支持。人民群众是历史的创造者,在中国的革命进程中发挥着重要作用。当代大学生要深知人民群众的重要作用,重视人民群众的地位,只有这样,才能树立正确的价值观。在延安精神的指导下开展大学生理想信念教育,提高大学生的思想道德素质,是我国社会主义现代化事业顺利进行的思想保障。

(四)学习延安精神,培养大学生自立更生、艰苦奋斗的优良作风

自立更生、艰苦奋斗的优良作风一直是我党的优良作风,从革命时期到现在一直发挥着重要作用,是实现国家富强、民族振兴的重要保障。新的时代不断丰富它的内容,主要内容表现为脚踏实地、不畏困难、勤俭节约、自强不息及开拓创新、勇于拼搏的优良作风。将延安精神与大学生理想信念教育相结合,运用各种教育形式,开展以理想信念教育为核心的思想政治教育活动,培养大学生脚踏实地、自强不息的拼搏精神。

四、大力弘扬延安精神,提高大学生理想信念教育有效性的路径

(一) 创新课堂教学方式,将延安精神纳入理想信念教育体系

对当代大学生开展理想信念教育主要还是以课堂教学为主,课堂教学是增强大学生理想信念教育观念的重点所在。因此,课堂教学变成了主要阵地。随着各大高校硬件条件和软件条件的日益提高,应该充分利用各大高校所在地区的红色资源,对大学生思想政治教育课堂尤其是理想观念这一重点部分的教学进行一定的改革:1. 目前在课堂教学过程中,针对延安精神的教材较少,应将延安精神纳入大学生思想政治教育专题教材中。2.改变传统的教学方法,多方面运用各类教学资源,由传统的教师单方面的知识灌输到实现师生课堂上良性互动,创造轻松、活跃的教学环境;3.当代大学生具有自身的特点,要因地制宜的改变教学方式,由传统的理论教学向理论教学与实践教学相结合,将所学理论与实践相结合;4. 充分利用当今日益发达的网络技术等现代科学技术,为大学生理想信念教学的开展提供条件[5]。

(二)加强校园文化建设,将延安精神融进校园文化建设

延安精神的弘扬与当代大学理想信念的培养,都离不开校园文化建设。校园文化是开展大学生理想信念教育的重要中介。延安精神的弘扬,要充分发挥校园文化在大学生理想信念教育中的重要作用,营造浓厚的校园文化氛围。我们要将延安精神的科学内涵及精神实质融合到校园文化中去,如校园人文景观、文化实施及校园建设方面。

延安精神的弘扬与大学生理想信念教育两者之间相辅相成,除了提高校园文化建设中的硬件设施之外,还可以采取举办各类以延安精神为主题的专项活动,如延安精神写作比赛、红歌比赛等等,同时也可以利用校园电视台、广播等媒介进行校园宣传,营造浓厚的延安精神宣传教育的校园氛围,让大学生在浓厚的校园文化氛围中学习延安精神,从而加强理想信念教育[6]。

(三)提高红色实践活动,将延安精神融入到实践中去

弘扬延安精神,加强大学生理想信念教育的最终目的不是流于形式,而是要将延安精神运用实践生活中去,指导大学生的实践活动。理想信念是理论与实践的相互统一,只有将其转化为实践活动,才能够帮助大学生真正树立共产主义政治信仰,才能使大学生肩负起社会主义现代化建设者和接班人的重担。我们在弘扬延安精神的同时,要重视大学生的红色实践活动,如可以安排红色教育基地、红色教育先进村等定期邀请红色教育领域方面的专家进行宣讲,定期举办各类研讨会等红色教育活动。真正实现延安精神的弘扬,实现大学生理想信念教育理论与实践的统一。

[参考文献]

[1]熊来平. 红色资源在大学生社会主义核心价值体系教育中的价值及实现[J]. 井冈山大学学报(社会科学版), 2010, (5).

[2]高尚斌,杨延虎.中国共产党延安时代研究[M].北京:中共党史出版社,2005.

[3]彭绪琴.当代人学生理想信念教育研究[M].北京:中共党史出版社,2008.

[4]李康平.红色资源研究与高校思想政治教育田. 高校理论战线,2007,(6).

[5]庄福龄.毛泽东与马克思主义中国化田[J].北京人学学报(哲学社会科学版).2004,(2).

[6]马玉华.江泽民同志论延安精神[J].毛泽东思想研究,2003.(4).