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    提升核心素养推动学生成长
  • 【作者简介】胡登峰,江苏省盐城市明达中学(江苏盐城,224002)化学教研组长,高级教师。学生指导素养作为班主任专业素养的内容之一,对促进学生发展有着重要的作用。班主任对学生指导的素养主要表现为班级管理素养、组织与领导素养、情感与心理辅导素...
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    每一段成长都是一种领悟
  • 【作者简介】胡登峰,江苏省盐城市明达中学(江苏盐城,224002)化学教研组长,高级教师。一、教育背景每个人的成长都要经历很长的一段道路,在每一段路上都会遇到一些人、一些事,有些微不足道,有些终生难忘。在时间的长河中,个人一方面积累知识和技...
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    尊重:学生指导素养的灵魂
  • 【作者简介】聂章丽,南京市溧水区第三高级中学(南京,211200)教师,一级教师。班主任要实现对学生的全面教育和管理,培养出身心健康的社会公民,需要具备一定的学生指导素养。我所理解的班主任学生指导素养的核心就体现在尊重上。作为班主任,在工作...
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    流言无声认知有痕
  • 【作者简介】聂章丽,南京市溧水区第三高级中学(南京,211200)教师,一级教师。一、教育背景期中考试过后,班上小周同学的成绩突飞猛进,语文单科成绩甚至排在年级前三名。对此现象,班上的其他学生谣传她考试时用手机作弊,班级中弥漫出一种不负责任...
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    尊重:家校共育班会课的设计原则
  • 【中图分类号】G41【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2017)63-0068-02【作者简介】刘文秋,南京市紫东实验学校(南京,210049)校长,南京市首届德育工作带头人。家校共育推进家庭教育发展已经成为共识,家校共育不是...
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    在行动中提升班主任的家校合作素养
  • 【作者简介】樊健,江苏省海门市东洲小学(江苏海门,226100)教师,高级教师,南通市品德学科带头人。班主任的专业素养关乎一个班级的发展前景,也影响着学生的生命成长方向。我认为班主任的专业素养主要表现为处理各种关系的能力,包括学生与课程的关...
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    对班主任家校共育素养的思考
  • 【作者简介】吴燕,江苏省句容市华阳中心小学(江苏句容,212400)德育副主任,一级教师,镇江市优秀辅导员,句容市优秀辅导员,句容市德育先进个人。班主任核心素养的内涵是丰富的,而家校共育素养作为班主任核心素养的重要组成部分,理应为所有班主任...
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    小弟弟(妹妹)要来了
  • 【作者简介】吴燕,江苏省句容市华阳中心小学(江苏句容,212400)德育副主任,一级教师,镇江市优秀辅导员,句容市德育先进个人。一、教育背景随着国家二孩政策的放开,一些家庭将生二胎提上了日程。我所带班级属于小学低年级,一些学生家长还比较年轻...
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    在家校合作中提升专业素养
  • 【作者简介】严金鹏,江苏省句容市华阳中心小学(江苏句容,212400)教师,一级教师。2014年,教育部印发了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,将“研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准”放在&...
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    走进超市体验成长
  • 【作者简介】严金鹏,江苏省句容市华阳中心小学(江苏句容,212400)教师,一级教师。一、教育背景近来,我发现部分学生在个人学习上很认真,可到小组合作时就问题不断,如团队意识不强、拒绝合作等。作为教育者,要帮助学生认识社会,培养其良好的道德...
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    班主任的心理教育素养及其培养——以心理班会课实施为例
  • 【作者简介】钱家荣,江苏省木渎高级中学(江苏苏州,215101)教师,正高级教师,江苏省心理健康特级教师。班主任是学生心理发展的引路人,是学生心理健康的保驾护航者,但班主任不是专职做心理教育的,也未必系统学习过心理学知识,由此不少班主任开展...
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    关注心理教育提升心育能力
  • 【作者简介】张存国,江苏省苏州大学附属中学(江苏苏州,215006)德育处主任,一级教师。随着社会竞争的日益加剧,人们在生活中感知到的心理压力越来越大,反映在中学生这个特殊的群体中,则表现为有心理问题的人越来越多。在日常的教学中,关注心理教...
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    认清自己超越自己
  • 【作者简介】张存国,江苏省苏州大学附属中学(江苏苏州,215006)德育处主任,一级教师。一、教育背景刚刚进入高中,有相当一部分学生人生目标不够明确,学习投入不够。高一学生处于一个新起点,由此带来许多关于学习方面的问题,他们可能缺乏明确的学...
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    掌控心情晴雨表
  • 【作者简介】华浩,南京市芳草园小学(南京,210000)凤凰校区教师,二级教师,南京市鼓楼区优秀班主任、优秀中队辅导员。心理健康教育是一门攻“心”的艺术,应从大处着眼,小处着手。作为班主任,能否科学、准确地把握学生的...
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    我的微笑我做主
  • 华浩【关键词】班主任;心育;情绪管理【中图分类号】G621【文献标志码】B【文章编号】1005-6009(2017)63-0049-02【作者简介】华浩,南京市芳草园小学(南京,210000)凤凰校区教师,二级教师,南京市鼓楼区优秀班主任、...
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    让心育发生
  • 【作者简介】董杰,江苏省太仓高级中学(江苏太仓,215400)教师,专职心理教师。一、心理班会的前提:提高班主任觉察力,发现问题要细心一节心育班会课的前提是发现问题。很多学校都会在学期初根据各个节点定下班会主题,这的确可作为参考和选择,但我...
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    与压力同行
  • 【作者简介】董杰,江苏省太仓高级中学(江苏太仓,215400)教师,专职心理教师。一、教育背景临近期末,高一年级学生的学业压力表现比较突出,处理不当易出现过度焦虑、紧张、厌学、甚至自暴自弃等情况。根据问卷调查与走访得知,学生当前的压力具体分...
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    班主任的信息素养及其教育功能
  • 汪云【摘要】信息化时代新媒体的涌现,给教育带来教学资源、教学方式和师生关系等诸多方面的挑战和机遇。作为学校管理者之一的班主任,必须与时俱进不断提高信息素养,才能不辜负时代赋予的责任和担当;信息素养的高低体现在班级管理尤其是班会课上;提升班主...
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    以信息素养为支点助力班会活动转型
  • 【作者简介】朱莹莹,江苏省淮安小学(江苏淮安,223000)教师,二级教师。在“互联网+教育”的时代背景下,教育领域出现了许多新鲜事物,如云教育、在线班级、Web教师等,这都给我们的教育带来了新鲜力量。作为新时代的班...
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    弘扬承恩精神谱写西游华章
  • 【作者简介】朱莹莹,江苏省淮安小学(江苏淮安,223000)教师,二级教师。一、教育背景生活在城市里的儿童对地方传统文化了解得较少,对优秀传统文化中蕴含的人文精神感悟不深。《西游记》作为人们百读不厌的神话巨著,浸透了作者吴承恩毕生的心血与汗...
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